Изследвания в областта на психо-педагогиката на езиците показва, че за да бъде обучението най-ефективно, се налага да се спазват няколко принципа. Тази книга представлява опит те да бъдат приложени в обучението по есперанто. Част от тези принципи са:

Мотивация на учащия. Главният фактор за успеха в ученето на език е мотивацията. Заради това, книгата е представена като приключенски роман и още във втора глава има привличащ вниманието момент, който гъделичка любопитството и кара учащия да чете нататък.

Apliki la regulon "ju pli ofta la vorto, des pli frue enkonduki ĝin". La reguleco de Esperanto ebligis tion fari tuj de la komenco. Internacia Kultura Servo en Zagreb havigis la necesajn laŭ-oftecajn vortlistojn, ricevitajn per statistika prilaborado de konversacioj surbendigitaj okaze de diversaj internaciaj kunvenoj.

Ripetadi en malsamaj kuntekstoj. Radiko, vortero aŭ lingva strukturo asimiliĝas des pli senpene, ju pli ofte ĝi ripetiĝas, ĉefe se oni atentas la gravecon ree prezenti ĝin precize en la momento kiam, ne uzate dum iu tempospaco, ĝi emus forgesiĝi. Tiu principio estis observata. Espereble la legantoj bonvolos pardoni la kelkfoje nenaturajn ripetojn, stile ne tre belajn, kiujn la teksto pro tio enhavas.

Redukti plej severe, en ĉiu instruunuo, la proporcion de novaj lernendaĵoj. Tiel, ĉiu nove enkondukata elemento estas kvazaŭ portata de la tuta kunteksto. En ĉi tiu libro, novaj vortoj aperas tiamaniere, ke, asimilinte la enhavon de la unua ĉapitro, la lernanto jam komprenas almenaŭ 82 procentojn de ĉapitroj 2 ĝis 8; 89 procentojn de ĉapitroj 9 ĝis 12; kaj 92 procentojn de la tekstoj post ĉapitro 12. Fakte, la lasta ĉapitro enhavas nur 3 procentojn da novaj radikoj.

Много хора могат да се учудят от различната дължина на частите. Тя се налага от желанието да се използва факта, че умствените възможности да се усвоява нов материал не стоят винаги на едно и също ниво. Разделителите в самите части са поставени за помощ на учителя и не са задължителни.

Не е планирано тази творба да се използва за самообучение. Но се оказа, че хората, които разбират добре граматиката, успяват успешно да научат основите на есперанто вкъщи, използвайки тази книга и придружаващия я списък с думи, ако им се предостави спорадична помощ от есперантист.

Тази повест може да се използва и като първи материал за четене след всеки друг курс.

Авторът. (Клод Пирон (Claude PIRON))